例 1 一个矩形的周长是 $16\text{cm}$,长比宽多 $2\text{cm}$,那么长是( )
A. $5\text{cm}$ B. $7\text{cm}$ C. $9\text{cm}$ D. $10\text{cm}$
例 2 数 $x$ 的 $43\%$ 比它的一半还少 $7$,则列出求 $x$ 的方程是( )
A. $43\%(x-\dfrac{1}{2})=7$ B. $43\%x-\dfrac{1}{2}=7$
C. $43\%x-\dfrac{1}{2}x=7$ D. $\dfrac{1}{2}x-7=43\%x$
例 3 两个村共有 $834$ 人,甲村的人数比乙村的人数的一半还少 $111$ 人,两村各有多少人?
例 4 甲班有 $45$ 人,乙班有 $39$ 人。现需要从甲、乙两班各抽调一些同学参加歌咏比赛。如果从甲班抽调的人数比乙班多 $1$ 人,那么甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的 $2$ 倍。请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛?
例 5 用一根长 $80\text{m}$ 的绳子围出一个矩形,使它的宽是长的 $\dfrac{1}{3}$,长和宽各应是多少?
先自己做一遍:每道题都想清楚「谁是 1 倍量、另一个量怎么表示、等量关系在哪」,再往下看视频。
和差倍分问题 · 微课(约 14 分钟)
看完视频再对答案。答案默认收起,自己想清楚再展开。
正确选项:A。
理由:设宽为 $x\text{cm}$,则长为 $(x+2)\text{cm}$。矩形周长 $=2\times(\text{长}+\text{宽})$,于是 $2[x+(x+2)]=16$,即 $2(2x+2)=16$,得 $2x+2=8$,$x=3$。所以宽为 $3\text{cm}$,长为 $3+2=5\text{cm}$,选 A。
易错:把「周长」当成长 $+$ 宽、漏乘 $2$;或者把「长比宽多 $2$」写成「宽比长多 $2$」,都会使答案变成别的选项。
正确选项:D。
理由:把题意翻译成等式:左边「$x$ 的 $43\%$」是 $43\%x$;右边「$x$ 的一半还少 $7$」是 $\dfrac{1}{2}x-7$。两边相等:$43\%x=\dfrac{1}{2}x-7$,移项写成 $\dfrac{1}{2}x-7=43\%x$,即选项 D。
易错:B 选项把「一半」写成了 $\dfrac{1}{2}$(少乘了 $x$);C 选项方向反了。读题时把「比谁少」在等式两边摆对位置,是这类题唯一的坎。
答案:甲村 $204$ 人,乙村 $630$ 人。
理由:设乙村有 $x$ 人,则甲村有 $\left(\dfrac{1}{2}x-111\right)$ 人。等量关系是「两村共有 $834$ 人」:$x+\dfrac{1}{2}x-111=834$,即 $\dfrac{3}{2}x=945$,解得 $x=630$。甲村人数 $=\dfrac{1}{2}\times 630-111=315-111=204$。
检验:$204+630=834$ ✓,且 $204$ 确实比 $315$ 少 $111$ ✓。
方法:「共有」类题目,等量关系就是两部分相加等于总量;设「一倍量」(乙村)为 $x$,「一半还少」就写成 $\dfrac{1}{2}x-111$。
答案:从甲班抽调 $35$ 人,从乙班抽调 $34$ 人。
理由:设从乙班抽调 $y$ 人,则从甲班抽调 $(y+1)$ 人。抽调后:甲班剩 $45-(y+1)=44-y$ 人,乙班剩 $39-y$ 人。等量关系「甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的 $2$ 倍」:$44-y=2(39-y)$,展开得 $44-y=78-2y$,移项得 $y=34$。所以从乙班抽调 $34$ 人,从甲班抽调 $34+1=35$ 人。
检验:甲班剩 $45-35=10$ 人,乙班剩 $39-34=5$ 人,$10=2\times 5$ ✓。
易错:「剩余人数」不是原有人数。方程里必须用「调走后剩下的」,一上手就拿 $45$、$39$ 去凑 $2$ 倍,就全错了。
答案:长为 $30\text{m}$,宽为 $10\text{m}$。
理由:题目说「宽是长的 $\dfrac{1}{3}$」,即 $\text{宽}=\dfrac{1}{3}\times\text{长}$。设长为 $x\text{m}$,则宽为 $\dfrac{1}{3}x\text{m}$。等量关系是绳子长(即矩形周长)为 $80\text{m}$:$2\left(x+\dfrac{1}{3}x\right)=80$,即 $\dfrac{8}{3}x=80$,解得 $x=30$。所以长为 $30\text{m}$,宽为 $\dfrac{1}{3}\times 30=10\text{m}$。
检验:$2\times(30+10)=80$ ✓,且 $10$ 正好是 $30$ 的 $\dfrac{1}{3}$ ✓。
提醒:「$A$ 是 $B$ 的 $\dfrac{1}{3}$」与「$B$ 是 $A$ 的 $\dfrac{1}{3}$」是两句完全不同的话。本题说「宽是长的 $\dfrac{1}{3}$」,就是「长是宽的 $3$ 倍」,算出来一定是「长 $>$ 宽」。审题以题目给的倍比方向为准。
通法(三步):① 设一倍量——把题目里「被比较」的那个量(较小者、单位量)设为 $x$;② 表示其余量——用 $x$ 根据「多/少、几倍、几分之几、一半」写出其他量;③ 找等量关系列方程——等量关系通常就三种:相加得总量、剩余量之间的倍数、「$A$ 比 $B$ 的几倍多/少几」。
同一个考点换四个角度:周长里的和倍关系、只列方程不求解、和倍问题求两量、调配中的倍数关系。
和差倍分问题 举一反三(4 题)
做完立刻出结果,答错的题会自动进你的错题本。
建议先独立完成,再看解析。
正确选项:C($8.5\text{cm}$)。
理由:设宽为 $x\text{cm}$,则长为 $(x+4)\text{cm}$。$2[x+(x+4)]=26$,即 $2x+4=13$,$x=4.5$,长为 $4.5+4=8.5\text{cm}$。
提醒:解出 $x=4.5$ 是「宽」,题目问的是「长」,别把算出的宽直接当答案选。
正确选项:A($30\%x-\dfrac{1}{5}x=5$)。
理由:「$x$ 的 $30\%$」是 $30\%x$,「$x$ 的 $\dfrac{1}{5}$」是 $\dfrac{1}{5}x$;前者比后者「多 $5$」,所以 $30\%x-\dfrac{1}{5}x=5$。
提醒:「多」用减法表示差值(大 $-$ 小 $=$ 差)。C 选项把 $5$ 加错了边,D 选项漏乘了 $x$。
正确选项:B(甲 $320$ 吨、乙 $180$ 吨)。
理由:设乙仓库存货 $x$ 吨,则甲仓库为 $(2x-40)$ 吨。两仓库共有 $500$ 吨:$x+2x-40=500$,$3x=540$,$x=180$。甲 $=2\times 180-40=320$ 吨。
检验:$320+180=500$ ✓,$320$ 比 $360$ 少 $40$ ✓。
正确选项:C($19$ 人)。
理由:设从甲班调 $x$ 人到乙班,则甲班剩 $(45-x)$ 人,乙班变为 $(33+x)$ 人。由「甲班剩余人数恰好是乙班剩余人数的一半」:$45-x=\dfrac{1}{2}(33+x)$,两边同乘 $2$:$90-2x=33+x$,$3x=57$,$x=19$。
检验:调后甲班 $45-19=26$ 人,乙班 $33+19=52$ 人,$26=\dfrac{1}{2}\times 52$ ✓。
方法:调配问题的等量关系永远写在「调动之后」:调出方用「减」、接收方用「加」。
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