例 1 珠穆朗玛峰海拔 $8844.4$ 米,吐鲁番盆地海拔 $-155$ 米。若以海平面高度为基准,珠穆朗玛峰比海平面高 $8844.4$ 米,记作 $+8844.4$ 米;吐鲁番盆地比海平面低 $155$ 米,记作 $-155$ 米。
例 2 读出下列各数,并把它们填在相应的位置:
$-11$,$\frac{1}{6}$,$+73$,$-2.7$,$-\frac{3}{4}$,$4.8$,$+\frac{7}{12}$
正数:{ } 负数:{ }
先自己写一遍再往下看。哪怕只写出一个数,也比直接看答案有用。
1.1 正数和负数 · 微课(约 4 分钟)
看完视频再对答案。答案默认收起,自己想清楚再展开。
先定基准。题目说「以海平面高度为基准」,就是把海平面记作 $0$。基准一确定,别的量就只有两种方向:比基准高、比基准低。
再定符号。习惯上把「高」记为正、「低」记为负:
符号和文字说的是同一件事。「$-155$ 米」读作「负 $155$ 米」,它的意思就是「低于海平面 $155$ 米」。写成符号只是更简短。
判据只有一条:和 $0$ 比大小。大于 $0$ 的是正数,小于 $0$ 的是负数。
正数:$\frac{1}{6},\ +73,\ 4.8,\ +\frac{7}{12}$
负数:$-11,\ -2.7,\ -\frac{3}{4}$
逐个数:$-11<0$ 负数;$\frac{1}{6}>0$ 正数;$+73>0$ 正数;$-2.7<0$ 负数;$-\frac{3}{4}<0$ 负数;$4.8>0$ 正数;$+\frac{7}{12}>0$ 正数。
三个容易犹豫的地方:
四个角度练同一件事:相反意义的量怎么记符号、$0$ 归哪一类、一堆数里数负数、以及带公差的零件尺寸怎么记。第 4 题要先把「超出多少」算出来,再定符号。
1.1 正数和负数 举一反三(4 题)
做完立刻出结果,答错的题会自动进你的错题本。
建议先独立完成,再看解析。
正确选项:$-60$ 元。
收入为正,支出就是相反意义的量,必须为负;数额照题目的数写,不用改。
这类题只要抓住「谁被规定为正」,另一边自动为负,符号就不会写反。
正确选项:$0$。
$0$ 是正数与负数的分界:它不大于 $0$,也不小于 $0$,所以两边都不属于。
常见错解是把 $0$ 当正数(「它没有负号」)。判断正负只看与 $0$ 的大小关系,不看「有没有负号」。
正确选项:$2$ 个($-7$ 与 $-\frac{1}{2}$)。
逐个过一遍:$-7$ 负、$0$ 都不是、$+3.6$ 正、$-\frac{1}{2}$ 负、$5$ 正。
分数带负号就是负数,不要因为「它是分数」而漏数。
正确选项:$-0.04$ mm。
思路三步:① 找基准——标准尺寸 $10$ mm 记为 $0$;② 算差——$9.96-10=-0.04$ mm,说明比标准小 $0.04$ mm;③ 定符号——规定「超出为正」,则「不足为负」,记作 $-0.04$ mm。
公差题的关键是「相对基准算差」,不是直接写实际尺寸。若实际尺寸是 $10.03$ mm,就记作 $+0.03$ mm。
做错的题会自动记录到你的学习中心。隔一周回来重做一遍,比当场看懂更有用。
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